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作文
小学五年级作文
有趣的标点符号

有趣的标点符号

时间: 11-06  来源:网络

【有趣的标点符号】

中心五一劳动节,作文老师给我们出了一道看似简单实则并不简单的词语游戏”。

课堂上,应老师给每人发了二张白纸,要求我们在纸上写出三个和读书有关联的词语。

题目要求虽然简单,但我还是认真的写了爱读书”三个字。随后,我的纸条和其他同学的纸条混合一起。最后,应老师通过抽签的方式,由各张纸条的顺序,在黑板上写出词语组合。

读书好叫说好爱读书勤细苦”天哪,这是什么词语啊!我心想。

我组的几位同学禁不住发出声音,开始猜测了。

通过三分钟的集体默契交流,我组同学把词语分解成读书好,叫说好,爱读书,勤细苦。”的句子。干巴巴的词语,经过同学妙笔符号后,想想觉得还很生动有趣。大家不禁捧腹大笑!

真正的比赛开始了。我组同学通过写词语、抽签、连句,在黑板上编成了一句打扫马桶、辛勤劳动、光荣劳动,去劳动了、拖扫擦倒。”哈哈,对手同学的一阵笑声。由于游戏规则不能改字只能标符号,我们商量后又改成了一句打扫马桶?辛勤劳动。光荣劳动,去劳动了?”拖扫擦倒。”

【有趣的标点符号】

我手里拿着这张洁白如雪的单薄纸条,心里都充满了无限的想象:怎么让纸条的词语变成奥秘有趣的句子呢?

看着其他同学的纸条一一交给老师,我还在纠结迷惑中。一分钟间到了,我无奈地写下了沉重的三个字:看入痴。

通过抽签搭配词语后,我们B组的词语顺序生成了:读书好爱读书看入痴叫说吵勤细苦。第一次,我们交流后给词语添加标点符号:读书好,叫、说、吵!爱读书、看入痴,勤、细、苦!

看着自己在笔记本上连成的句子,我心里暗暗自喜。

第二次出题是围绕劳动节有关的词语。我心里浮现出作文两个词语,一个是吃苦耐劳,一个是百折不挠。想了片刻,我还是觉得吃苦耐劳”的词语比较妥当。写下这几个字后,我心里觉得这张普通的白纸,即刻变成神圣的、有尊严的、充满荣誉的节日。

当老师在黑板上写出打扫马桶”四个字时,许多同学都笑得前府后仰。接着,我们这组出现了三个劳动节”和一个拖扫擦倒”。这一下难到了我们这组,看着A组同学早己搭配好的句子,我只好愁眉苦脸的写下了去劳动了!打扫马桶,辛勤劳动!光荣劳动,拖扫擦倒。”

这是节多么生动有趣的作文课啊!

句子有点奇葩,但游戏过程却让我感受到了文字的魅力。

【有趣的标点符号】

提起标志符号,是我们小学生再熟悉不过的东西。今天的作文课堂,让我领略了一次标点符号的神奇和魅力。

老师在黑板上工工整整地写上读书”两字时,我一激动,突然拍起桌子,站起身来喊道:啊,我会了!”旁边的王子优和支一帆俩位同学吓了一跳,不约而同的斜过眼晴,瞪了我:你激动啥啊,游戏还没开始呢?”

接着,我在纸条上写上了读书好”三个大字,以怕别人看不见似的。

小组的词语顺序出来了,读好书慢慢品乱读书小书虫”。根据游戏规则,老师叫我们在这一排字中间添加标点符号,突出句子的意思。

面对这排不是句子的字,我焦额烂头,思考了许久还是想不出好标点符号。就在我暗想”难道老天爷在捉弄我吗”时,支一帆勇敢地站起身来,跨上脚步,来到黑板前把一排错乱排例的词语加上了标点符号:读,好书;慢、慢、品。乱、读书,小书虫。

我目瞪口呆,在错乱无章的文字上添加了几个标点符号,内容有了,意思新了,呵呵!

这节作文课,让我懂得了标点符号魔力的神奇,真棒!