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作文
小学六年级作文
我如此温柔地待你

我如此温柔地待你

时间: 11-06  来源:雷群香

我也不知道为什么,我会如此温柔地待你;

我知道你的父母不管你,我依然如此温柔地待你;

我也知道你的父母管不住你,我还是依然如此温柔地待你;

你曾莫名其妙地背对我、斜视我,让我无法接受,可我还是如此温柔地待你;

你曾无视我的存在,甚至践踏老师的尊严,不论老师跟你苦口婆心谈多久,你都嘴唇紧闭,只字不说,挑战到了我的极限,可如今我还是如此温柔地待你

不知何时起,我小小的心脏因你而变得更加强大,我慢慢调整自己,每天提醒自己:微笑,开心!因为这不仅仅是为孩子们好,更是为自己好。好心情决定了我的教学质量,也决定了我的生命质量!我深知:坏心情正在威胁我的生命。

你故意捣蛋也罢,你目中无人也罢,我都不悲不愤,不跟小孩子一般见识,我只要静静地陪你走一段路,轻轻地告诉你一些做人的道理和做事的方法,然后继续静静地往前走。发现你的优点,发现你的进步,然后为你欢欣鼓舞!

星期四,有五个孩子没有交作业,有些是写了但没有带。其他几个孩子都听从老师的安排,乖乖地去补作业了。唯独你,站着,不动,丝毫没有去补作业的意思。我耐心地问了你几次,你的嘴巴依然紧闭着。按照往常,我的肺都要气炸了,撞墙的心都有了,但这次,我很平静,没有生气,当然也不会因为你的顽固而放了你。你在办公室站了十来分钟,趁我不注意的时候溜回了教室。我要同学去叫你回来。那个同学没能把你叫来,你说我要你站在办公室什么也不说。于是,我亲自去教室把你叫过了。你很不情愿。我说:我该说的已经说完了。是你自己站这里什么也不做。所有学生都要做作业,你今天必须补做,没有例外!”

你翻了个白眼,生气地拿起本子走了。我没有生气,过了一会儿,你还没有回来。我就去教室找你,发现你在补作业。我什么也没说。

星期五,你又没交作业。我还没问原因,你就大声嚷嚷:你又没发我的作业本!”我说不是发了作业本吗?你气势汹汹地说:但我的作业本没有发,我跟你打赌!”我并没有被你的情绪感染,依然很平静,说:没有本子就不写作业是吧,我这里有新本子,给你一个,现在补。”

你又站着不动,我询问了几次,你终于开口了,声音很小:不会写。”

我把书翻开,一个字一个字,一句一句地教你读,给你讲解意思,温柔和缓,没有带任何情绪。慢慢地,你跟着我来,读《渔歌子》。因为有些字你不会读,你不自信,声音很小。但我发现,其实大部分字,你是认识的!这远远超出了你平时的表现。你小心翼翼地读着,你担心读错,你更担心别人知道你不会读,怕老师和同学笑话你。你碍于面子和自作文尊心,把自己封闭太久了。我不断地鼓励你。渐渐地,你打开了心扉,也获得了一点自信。

我帮你分解任务,降低要求,并于无痕中帮你树立信心。我读前半句,你读后半句,再反过来。我们配合读着。渐渐地,你读得越来越流畅,声音也越来越大。我们反复地读着。最后,你居然能完整地背诵了。我不断地鼓励表扬你。你脸上有了自信的光芒。默写的时候,你只有两个字不会写,其他的都写对了。由此看来,你是有潜力的,也是有基础的,只是荒废了太久,掩埋了太久。

我给你奖励了小雏鹰,说:只要自己努力就可以获得自己想要的。只要你有一点进步,老师就会表扬你。”

你尝到了甜头,愿意继续在我的引导下背诵并默写日积月累”。我说:6句诗,我们分开来背,是一次背3句,还是一次背一句?”你小声地说:一句。”我说:好!一句就一句。”我给了你充分的学习自主权,同时也准备地掌握了你的学情。于是,我又一句一句地教他。虽然有些简单的字你不会,但我没有丝毫的抱怨与责骂,而是平静地温柔地教你。我知道,你现在最需要的是帮助和鼓励。

那一瞬间,我看着你小小的身子,小小的黑黑的手,多可爱,多惹人怜呀!

时间悄无声息地流逝,我陪你整整两节课,最后还有两句没有弄完。我说:我也饿了,你先回去吃饭吧,下午你再过来。”你拿着自己的小雏鹰本本高兴地走了,没有对我说一声谢谢。

下午,你自觉地过来了,很高兴的样子。这也算一个进步,因为平时你是不会主动过来补作业的。我又耐心地温柔地给你讲解了最后两句诗,从字音到字义,从朗读到背诵,再到默写、更正。你认真地学着,我耐心地教着。过程很慢很慢。花了半节课,终于,你全部默写完了,我表扬了你,并奖励了小雏鹰。我说:只要你努力,会积累越来越多的财富!下次的作业,要自己写,不会的可以问老师。”你点点头,走了,依然没有说一声谢谢,我并不介意。因为我知道,有些事情需要慢慢来。

从不说谢谢”的人很难改口,从不说对不起”的人很难改口,从不说我爱你”的人也很难改口。

你的心扉紧闭了那么久,终于慢慢地打开了,这是我最大的收获。我们毫无顾忌、毫无障碍地交流了那么久,你向前迈出了一大步!真是可喜可贺!你的父母要是能参与并体会到你的进步,那该多好!

自此,我深刻体会到:冰雪没有融化,一定是时间不够或温度不够。我如此温柔地待你,你终有一天会温暖如初。

任何一个学生,只要你想学习,想进步,老师随时欢迎你!我的怀抱永远向那些努力上进的孩子打开。

我如此温柔地待你,你若也如此温柔地待我,那该多好啊!