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作文
初中二年级作文
环境孕人才

环境孕人才

时间: 11-06  来源:赵鑫

狼群之所以令人闻风丧胆,是因为它们在环境中不断磨砺,顽强地生存了下来。由此可见:环境造人。

看大鹏扶摇而上,同风而行,岂是燕雀能比?看鸾凤翱翔千仞,非梧不栖,岂是鸱鸩所及?牢笼困不住鹰隼,深井却可以留住青蛙。能力大小不正是环境所造?自然如此,人事亦然。大唐是诗歌的沃土,而宋朝才有散文绝佳之作传世,也是环境所趋。所以,环境造人。自然现象文坛盛世

坎坷的环境孕育人才。千载的汨罗江仍在倾诉,屈原,这个历尽坎坷的人于江畔行吟举世皆醉我独醒,举世皆浊我独清。”他想起了在官场的坎坷,圣朝无一介之辅,股肱无折冲之势。胸无大志之徒,滚滚当道;奉承谄媚之辈,纷纷秉政。流放后的他满心遗恨地看着楚怀王客死他乡,怒目高呼:指九天以为正兮,夫惟灵修之故也!正是坎坷的环境造就了灵均不平凡的一生,正是坎坷的环境让《离骚》变成了那遥远的绝响。

动荡的环境孕育人才。长江掀起巨浪,吞噬了苟延残喘的东汉朝作文堂。于天下大乱的动荡环境,刘备揭竿而起。访贤隆中,他放下姿态,卧龙出山保刘皇;列阵西川,他目光坚定,季玉捧印出城降;擎刃东吴,他一声断喝,直教吴王受了九锡!是弃新野,走樊城,败当阳,奔夏口的动荡环境,使他立志竭微末之能,为中兴之臣。从贩履小儿到汉昭烈帝的转变,绝非一步登天,而是在动荡的环境中沉淀,历练,终能燃烧,终能飞翔,终能一鸣冲天,振聋发聩。

寂寞的环境孕育人才。阮籍于清幽的竹林中成长,高吟:一陂春水一荒台,啸声孤起我徘徊。”苏轼于缺月挂疏桐的寂寞中醒悟,低唱:在天为星辰,在地为河岳。”辛弃疾于鹧鸪山中,剑鸣镝里沉淀,把吴钩看了,杆栏拍遍。是文人呵,寂寞的环境使他们的艺术才情得到了蒸馏与升华。他们的作品是在环境的磨盘下流淌出的豆浆汁液。他们的人生在环境中得到最好的诠释。

当理想的桅杆被风浪吹折,当命运将我们搁浅在泥泞的沙滩,不要抱怨,珍惜你眼前的环境,因为:环境造人。