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作文
初中二年级作文
为我提灯的人

为我提灯的人

时间: 11-06  来源:李嘉伟

我如果是一艘轮船,看似巨大,却少一项照明设备,在我前面,一个人乘一艘帆船。她手提着灯为我照亮前方的路,使我不会触礁,顺利到达成功的彼岸。在我心中,这个提灯的人是我小学时候的数学任课老师。她曾经传授我知识,并且教我做人。

在这位老师刚接我们班的数学课时,我对她的教学方式有点不适应,便认定他教的不好。从那时起,我便没有认真听过她所任的数学课,学习也一落千丈,从数学尖子生变成数学职业吊车尾。那时她也时常在课堂上说我,而我对她的话语是左耳朵进右耳朵出,从没认真接受过一次。

一次,老师布置了一项口头作业,让我们背诵九九乘法表,我如往日没有认真做。这次我不如先前那样幸运,我和一些同学都被她逮住”了,排成一列纵队,挨个被训。我尤其不幸运,她对我言语了很多,大概是说很失望之类的话,最后说了一句:下午我的课你在课前去找我。”小学时我很害怕老师,于是边走边纠结老师会怎么对我,可谁知道老师一反常态的用慈祥老奶奶般的面孔对我好言相待,之后说:你在这里背九九乘法表,下课后我来抽查你!”我很感激,虽然我不希望一个人在这,但是我对他的好感增加了不少,主要是她不同其他老师那样,责罚学生,此后她的课我一反常态地专注了起来,成绩也回升到前十。

六年级期末考试最后一天,我们举行了盛大的烧作文撕书活动,我也参与其中。我又被老师给逮着”了,我又要去一次那熟悉的地方见到那熟悉的面庞。刚好数学老师那时是代理班主任,在我心中只有两个字:完了!”老师如先前把我叫到了跟前。从她的面容看起来他很生气。可万万没想到,她只是淡淡地说了一句待会儿你去我办公室里看看。”我听到她没有责罚我的意思,便高兴地去了。到时我四处看了一下,目光不小心移到了电脑上,当看到电脑上的内容之后,我呆若木鸡。这时,老师走了进来,他对我说:这些是没有钱读书的贫困儿童,既然你已经看到了,我也就不说什么了,你应该有所反思了,回家去吧!”我霎时懂得了老师让我过来的原因。我深深地向老师鞠了一躬,然后离开老师的办公室。想起刚才的行为,对于那些贫困儿童来说简直就是一种犯罪。我的泪水早已按耐不住,夺眶而出,我赶忙去刚才的烧、撕书的地点去制止这种行为。通过这件事,我明白了,对自己没用的东西,可能对别人还有用,你可以将它寄给别人,而绝不应该浪费掉。

我如果是一艘轮船,要不是有那个为我提灯的人,我怎么可能在没有照明设备的情况下,认清前方的路;要不是有那个为我提灯的人,我怎么可能完好无损地到达终点站;要不是有那个为我提灯的人,我又怎么可能到达成功的彼岸。在此,我要诚挚感谢那个为我提灯的人―我小学的数学老师。