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作文
小学四年级作文
筷子的神力实验作文

筷子的神力实验作文

时间: 11-10  来源:网络

【筷子的神力】

龚子墨

今天,我们做了一个有趣的实验,想知道吗?跟我去看看吧!

练老师为我们准备了一个一次性水杯,一个矿泉水瓶,一根筷子和一袋米。练老师准备大显身手了。只见她把米倒进一次性杯子,用手压了压,从指缝间插入筷子。大家目不转睛地盯着老师手中的筷子,生怕错过这精彩的一幕。老师把筷子轻轻地提了起来,唉!”大家叹了口气,议论起来:为什么筷子不能把杯子提起来呢?”练老师换了矿泉水瓶,把米倒进去,装得满满的,再把筷子用力地插下去,最后把筷子提起来了。成功了!”大家欢呼起来。

练老师让我们自己来试一试。轮到我的时候,我的心跳个不停,生怕出了什么差错。我把米按了又按,把筷子用力地插进一次性杯子里。我原以为一定会提起来的,但筷子和杯子没有一点儿要提起来的意思。当换成矿泉水瓶时,我已经没有信心了,轻轻地插进去后,竟然提起来了!嗬,真是有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”啊!

我想:为什么提一次性杯子提不起来,而矿泉水瓶可以呢?原来,由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力,瓶口大的一次性水杯使杯子里面的空气大于外面的空气,所以不会提起来。瓶口小的矿泉水符合要求,所以可以提起来。

我真喜欢这样有趣的课堂!

【筷子的神力】

陈艺扬

我来,我来!”教室里的声音一浪高一浪。他们在干什么呢?快和我一起去看看吧。

看,练老师开始大显身手了,她先将一颗颗饱满的珍珠米倒到一个一次性杯子里,倒满后用手把杯中的空气挤出来,又将一根筷子从手指缝间插入米中。练老师大声地说:我开始提筷子了!”顿时,全班目不转睛地盯着筷子和杯子,期待着奇迹的出现。不过,接下来发生的事情却让我目瞪口呆了:练老师轻轻把筷子一提,竟然只将筷子提了起来。

不过,我们又做了一次用矿泉水瓶做的实验,把米装满后,一提,米、瓶子和筷子一起被提起来。我们争先恐后地举手,想快一点做这个实验。

让我印象最深刻的是一个小胖子,他在压米时把杯子都压坏了。当然,一次性杯子也没提起来,不过,他却将矿泉水瓶提了起来。经过漫长的等待,终于到我了。我费了九牛二虎之力,把米压实,然后从手指缝间插入筷子,轻轻一提,可惜还是不能把一次性杯子连同米一起提起来。我用矿泉水瓶一试,马上就成功了。

在我们百思不得其解的时候,练老师终于告诉了我们这个科学实验的原理。原来,由于杯内的米粒之间的挤压,杯内空气被挤出来,杯外的压力大于杯内的压力,使筷子能将米和杯子提起来。而一次性水杯的开口太大了,而矿泉水瓶的开口较小,所以矿泉水瓶才能成功。

我来,我来!”教室里的声音仿佛不会停止。我喜欢这个实验,喜欢这节与众不同的作文课!

【筷子的神力】

吕思朗

教室里,同学们个个神采飞扬,他们在做什么呢?原来,他们正在和老师做一个神奇的实验,赶紧一起去看看吧!

上课铃响了,老师走进来,微笑着说:今天我们来玩一次有趣的实验。”一听到做实验,同学们立刻欢呼起来。老师神秘地说:你们猜一猜,筷子能提起装满米的一次性杯子吗?”同学异口同声,信心十足地望着老师:可以!”那好,今天我们就来做这个实验!”我们欢呼起来。

老师拿出了一个杯子,一袋米,一根筷子。开始做实验了,老师将米倒到杯子里面,使劲地压了一压。我们怀着紧张的心情,眼睛一眨不眨地望着老师,生怕错过任何一个精彩的场面。我要插筷子了!”老师一边说一边把筷子插进了米里。我要开始拔啦,见证奇迹的时候到了!”听着老师说,我们屏住呼吸,全神贯注地望着老师。老师说完一拔。哎!”原来老师并没有把杯子提起,杯子留在原地,我们很沮丧。

老师看着我们,微笑着说:同学们,我们用矿泉水瓶再试一试。”老师说完,同学们一起围在老师身边,几个男孩子一起把矿泉水瓶装满米,时不时抖了一抖。然后老师把筷子插了进去,奇迹的时刻出现了,矿泉水瓶竟然神奇地飞了起来,看得我们目瞪口呆,为什么一次性杯子飞不起来呢,矿泉水瓶却可以呢?老师告诉我们,原来是由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力,使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以筷子就能将盛米的杯子提起来。

这真是一堂别开生面的作文课,我们期待着下一堂课的到来。