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高考材料作文提分技巧:构思“三扣住

高考材料作文提分技巧:构思“三扣住

时间: 11-04  来源:网络

材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平,考生可以通过自己对材料的理解和解读,选择适合自己的文体进行写作。下面是小编为你带来的高考材料作文提分技巧:构思“三扣住,欢迎阅读。

1、要扣住材料,明确主题。

主题是文章的灵魂,也是联系材料的主要纽带,因此主题一定要鲜明突出。扣住材料有两种形式,直接引用和间接引用(化用)。文体不同,扣住材料的方式也不同。不论是记叙文还是议论文,主题都应与所给材料有直接联系,并且在文章的开头、主体以及结尾部分都有所体现,所以在构思时点题的设计尤为重要。 如 2007 年山东胶州的中考作文题,它提供了一则“让座风波”的短文材料,来引发考生对这一社会现实的认识和思考。有位考生以“我干什么去了”为题,扣住材料“让座风波”来进行构思,开篇即用“努力地读了这个小片段——给人让座却遭到非议……”来点明材料,引出了文章的话题;主体部分有 5 处都出现了“早干什么去了”一句,来体现材料中的关键句;最后作者在问自己的同时,还勇敢响亮地责问大家,以“那时候我干什么去了”作结,向大家、向社会提出了一个严肃的值得深思的问题,再次扣住材料,深化了文章的主旨。

2、要扣住主题,突出重点。

若写记叙文,重点部分必须最能集中体现文章主题,描写要尽量丰富、形象。若写议论文,对中心论点的论证无疑是全文的重点。 如吉林的中考作文题,它给出了一段介绍科学家袁隆平事迹及言论的 210 字左右的材料,要求考生写一篇不少于 500 字的文章。一考生以“做永恒的追求者”为题,以材料中袁隆平所说的“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿”为切入点,先结合材料论述科学家袁隆平为了实现自己的追求是怎样努力的,然后选取中国女排队员不懈追求的例子深入论证,很好地突出了永恒追求的价值和意义。全文的论述部分引用了大量的事实论据,一气呵成,无枝无节,有力地突出了“做永恒的追求者”这一主题。

3、要扣住重心,写出亮点。

亮点最引人,它可以是素材的选择、情节的构思,还可以是语言的表达、修辞的运用等。亮点能为文章增添亮丽的色彩。 如一位考生在面对 2008 年福建永春的中考作文题时,经过快速审题、立意、构思后,完成了一篇亮人眼眸的佳作。该文的主要亮点:一是拟定了一道颇有新意的标题《?》,制造了悬念。二是以发问为贯穿全文的线索,从种种社会现象问起,无论是“人们忙忙碌碌中碰撞”,还是“对大师名画的品味”,抑或“公交车上的接触”,这些现象都让人深思,无处不在告诉读者,人人都生活在现实中,关键是你怎样对待和处理现实生活中所遇到的问题。结尾处作者又用强烈的反问语气,连续地问自己、问社会。标题为《?》,全篇发问;问而不答,答在问中;问出亮点,亮点在问。这样的考场材料作文怎能不被评判为一类文呢?