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作文
高中二年级作文
文字旅途

文字旅途

时间: 11-05  来源:网络

我一直很喜欢文字,喜欢笔摩娑在纸上的感觉,喜欢记录下自己的所见所感,喜欢从直抒心情的句子里寻找让自己幸福的力量。然而,我的文字之旅也曾寸步难行。

我沒有自己的风格,笔下的文字要么生硬冰冷地让人感到寒意,要么矫揉做作地连我自己看了都想吐。它达不到细腻如水,却也无法凌厉干脆。初中的语文老师教导我写议论文,写哲理文,因为我很难让自己的文字以情动人,別人信手拈来的亲情,友情类文章,我却很少触碰。

我经历了不知多少次想表达却表达不出的苦闷,我眼睁睁地看着我喜欢的文字从我的笔下出来,却进不到我的心里去。写真实的东西,枯燥乏味,写编撰的东西,虚假做作。我的文字在旅途中遇上了一片荆棘,我能感觉到它的累与苦,但是哪怕匍匐,也要缓慢前进。

渐渐地,那评述性的生硬的话语变得柔软了些,我把文字寄放在老师、同学的心里。我依旧表达不出自己的心情,但是我明白,这需要学习,只有把语言修正,把文笔提作文升上去,我才有机会写出自己的并且能被人接受的东西。

如今,虽然我的文字还处于高不成低不就的尴尬境地,但是我能清晰地表达出我想说的。于是,在青春期这个多愁善感的年纪,我记录过自己每一天的心情,也曾写过一些疼痛哀伤的句子。我把手中的笔当作最好的朋友,熟悉的隽秀的字迹总是能给我一种亲切感,它们流转在我的笔尖,像一个我对另一个我的倾诉。在我心里,它们就是活的。

说自己的文字是活的或许太过自傲,但它们于我而言,就像一条灵动的小河,从我的过去一直流向我的未来。而这条河,別人仅能观望出其形,他们看不见源头也不知它会流向何方,所以他们不会了解,这条河有多少故事,可以像一个老者那样娓娓道来。

有朋友问我要怎么写好一篇随笔,我告诉他:不要向我讨教什么技巧,我所写的,不过就是我想写的,仅此而已。"我认真对待自己的文字,所以哪怕是布满荆棘的旅途,我也有勇气和信心。

文字旅途,快乐在心。