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作文
小学五年级作文
采茶记

采茶记

时间: 08-25  来源:乐乐

端一杯热气腾腾、醇香无比的茶——那绿的清澈,香的纯正的玉液琼汁。闻一闻,神清气爽;呷一口,沁人心脾。可又有谁想起那采茶人的辛劳?

清明长假,,老师布置的家庭作业居然是让我们一定要采茶,同学们都互相传递着诧异的眼神,老师却露出神秘莫测的笑容叮嘱道:“千万别忘了哟!”我回到家问妈妈,妈妈只说她陪我去采。

我和妈妈来到茶园,哇!真美呀!茶树整整齐齐地排成纵队,就像严阵以待的陆军战士。他们穿着绿色的军装,等着上司发号施令。更像给大地铺上了一条条碧绿的地毯,让大地焕然一新。

我太愿意做一个采茶姑娘,在这样优美的环境里工作。我迫不急待的用轻快的手指,把嫩绿的小精灵采下装进篮子里。不一会就摘了一小篮子。太阳越升越高,气温越来越高,我采茶的效率却低下来了,轻快被沉重顶替了。我努力地把千斤重的手抬起来继续加快速度采茶,可是却力不从心。我哼起了采茶舞曲,把自己调动起来。

我渐渐地汗流浃背了,我真想吃几支冰棍啊!可我看到别的农民也大汗淋淋却毫无怨言时,我不得不机械地重复着每一个动作,只盼望着天快下雨。

太阳慢慢地偏西了,我拖着疲惫的身子来到茶叶加工厂,那儿早已是人山人海。全是皮肤黝黑、衣着朴素的农民。他们用还未来得及洗的黑乎乎的手,接过钱,脸上露出灿烂的笑容。

我终于明白老师那笑的含意了。老师是为了我们这些小皇帝通过亲身经历,去体验劳动的艰辛,从而受到热爱劳动、珍惜劳动成果的教育。

作文犀利评价

文章用细腻的文笔,记叙了一次采茶的经历。描写自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯。“老师神秘莫测的笑容”为下文设置了悬念。能够运用比喻的修辞手法,将茶树比喻成严阵以待的士兵。