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作文
小学六年级作文
春雨时节

春雨时节

时间: 08-28  来源:乐乐

下着绵绵细雨的时候,就是江南的春天了。轻轻地推开一扇窗,虽然窗外没有什么景色,但我仍然感觉到有一股清新的气流夹着如丝的细雨扑面而来,让人神清气爽。

春天总是宜人的。我想,这时青绿的小草已经漫漫地爬进了公园的草坪,爬上了山坡;各种树儿竟相吐出翠绿的芽叶;各种花儿更是含苞待放。我很想放飞风筝,可是就在昨天,我把风筝拿到门前放飞,却被挂在高高的电线杆上了;我很想把新折的纸船儿沿着小溪飘流,可是我生活的小区周围没有流淌的水流,我只能让它搁浅在水池里了。 

我想这时候的乡下,小溪里的水急了,小河里的水涨了,地里的禾苗都活绿起来了。这时候的农民伯伯们也都纷纷地走出了村户。他们身上披着蓑衣,头顶戴着笠帽,肩头扛着犁耙,手里牵着老黄牛。他们要赶着这早春的时节,在田里放满水,犁好田,播好种。丰收的季节不是期待而来的,靠的是勤奋地播种耕耘。但丰收的季节却又总是充满期待的,从农民伯伯犁田时所发出来悠扬的吆喝声中,听得出他们对丰收的期待,对美好生活的憧憬。

我想这时候的乡下,所有的生命都是这样的充满活力。快乐的鸭子们,都来到了积满春雨的泥洼里尽情地嬉戏,它们你追我赶,不时地扑打着刚刚换过羽毛的洁白的翅膀,不停地“嘎嘎”叫着;活泼的农家狗们更是欢畅洒脱,它们摇尾巴甩头,成群结队,做着各种各样欢快的动作自娱自乐,或为讨得主人的欢欣。见有客人来,狗儿们“汪汪”地远道迎接。

我想这时候的乡下,最快乐的要数那些土生土长的小朋友,那些农家的孩子。他们手上挥动着刚刚泛绿的柳枝,唱着只有乡下才有的那种好听的歌谣。他们或在池塘边或在山坡上,或在麦地边或在树林间,凡是能够获得快乐的地方,就有他们的身影。农村里的小朋友虽然没有我们城里孩子手中五彩缤纷的彩球、风筝;没有我们城里孩子家中的古筝、钢琴。但他们随便用一张柳叶,用一段小竹枝,便可做成能够发出优美声音来的乐器,这种“乐器”所发出来的音乐实在是太自然真切了。他们泥里水里无拘无束地滚爬,可以全身全心地浸透到春天的空气里。感受得出那才是真正充满天真欢快的童年时光。下着绵绵细雨的时候,就是江南的春天了。

春天就是要用这样如甘似蜜的细雨无声无息地滋润着万物。我望着漫天满地的细雨,感受着万物都在萌芽生长的春天,突然我想到了大自然是多么的宽厚。无任是城市还是乡村,无任是小溪还是大河,无任是树木还是花草,无任是高大的楼房还是矮小的土屋。只要在同一个天空下,就能够沐浴同样的春风春雨。

而同在一个天空下,却分别生长在城市里的我们和生长在乡村的小朋友,是不是拥有同样的快乐与烦恼?在城市,茂密的森林只是些矗立在街旁的高楼大厦,看不到叶绿花开的时节;在乡村,到处是青翠的竹林,会开花会结果的树木,一棵松子落到地上就能长出一棵青松。

在城市,要写美丽的春景只能坐在屋子里苦思冥想;在乡村,一只知了就能够唱出一曲优美的歌,看一只白鹅就能写出一首千古流传的诗。

在城市,天空里看到的只是借着风才能偶尔飞一飞的风筝;在乡村,盘旋在天空中的却是展翅飞翔的雄鹰。城市里的孩子不能和乡村里的小朋友一样一身水一身泥地玩耍。城市里的孩子读完书做完作业还要学这学那不能自拔,不像乡村的小朋友一样做完作业就可以自由欣赏高山流水日落晚霞……当我正烦恼于城市里生活空间的拘束狭小,神往于乡村生活的自由宽广时。我收到了来自农村读书的荧荧姐姐的一封信。           她说:在农村的早春实在是美丽极了,在乡村的日子实在有太多太多的快乐。你一定是很羡慕我们吧。但在乡村里生活的我们,同样向往着城市里的幸福生活。她说:她喜欢城市里美丽的夜景,那霓虹灯的五彩缤纷,那万家灯火的闪耀夺目;她很想弹一弹古筝、钢琴,那优美的旋律真的能够令人陶醉;她很想到城市的教室里来坐一坐,一定比乡村的破教室亮堂,哪怕是要完成再多的作业学再多的课外知识也心甘情愿……看完了姐姐的信,使我懂得快乐和烦恼是无所不在的。但我想,不管在城市还是乡村,只要春风能够吹到的地方,只要春雨能够落脚的地方,我们每一个小朋友都能够快乐又幸福地成长。

作文犀利评价

作者描写春雨时节江南春天的美景,万物都活跃了起来,乡下里更是充满了活泼欢快的氛围,一派生机勃勃的景象,春雨滋润着万物,给万物带来更多的雨水,更加朝气蓬勃的享受同一片蓝天。