快学习吧
作文
小学六年级作文
《海底两万里》读后感

《海底两万里》读后感

时间: 11-06  来源:网络

《海底两万里》读后感

刘吴玥

这一节课,我坐在这里,开启一场科学与幻想的冒险之旅。

当拿起这本书时,我仿佛坐上了尼摩船长的鹦鹉螺号”共同领略一场海底两万里的奇妙,我仿佛也经历了鲨鱼的追逐,经历了土著人的攻击,经历了南级冰山的险情,但是这些事,这些险情仅仅只是现代科学幻想小说之父”儒勒·凡尔纳想象出来的。

我看了许多章节,但是大部分都拥有精确的数据和精密的科学用语,并且涉及了化学,气象,地理,海洋知识等方面,这让我不得不佩服凡尔纳超人的智慧与丰富的经验。

当科学遇上了幻想,在我们眼前呈现的有尼摩船长”的英勇、善良、重情重义,有阿龙纳斯教授”的献身科学精神,有仆人康塞尔”的忠诚,沉稳,还有尼德·兰那火爆的性情小说中仅四个半的人物每一个都令我印象至深,或许这就是科幻小说的魅力所在吧!

从太平洋到大西洋,我收获了一场独一无二的经历,也使我在自然科学知识方面受益菲浅,正是这样一本著作,法国的利奥台元帅曾直言:现代科学只不过是将凡尔纳语言付诸实践的过程而己!”

所以,科学和幻想在凡尔纳的笔中碰撞出了不一样的火花,令我深深着迷。

【《海底两万里》读后感】

洪绍涵

隐约,海面上一道长长的航痕,向着那地平线的方向,渐行渐远,逐作文渐消失

海底,艇内,一场压低声音的谈话,商量着是否要远离这学识的圣地,也许,这是自由与知识之间展开的二选一的抉择。

选择了进修知识就得放弃自由,选择了无拘无束就得放弃知识,二者不可得兼。

著名学者梁衡曾经谈论过,在学识面前,其他的等等都几乎无足轻重。而美国的各个反压迫主义人士的思想理念中,自由才是至高无上的。

在我看来,也许看法是在不同情况,不同职业,不同喜好变化变化的。

书中持有另类看法的主要人物:尼德兰,主张拥有人身自由”,多次绞尽脑汁想出种种自以为神机妙算的办法忽悠鹦鹉螺号的艇长尼摩。他既没有知识底蕴,又没有耐心欣赏那各个种类众多的鱼群。可能,他是对的。拥有自由,无拘无束,自由自在。没必要听从某人要待在哪个地方,也无所谓是否触犯了某人。

而近乎崇拜艇长的阿罗纳克斯教授和他的仆从龚赛伊,假如没有尼德兰的坚持,也许一辈子都心甘情愿地待在鹦鹉螺号里,尽情享受这知识的无边滋养。

就目前情况,人们几乎已经淡忘了知识、自由的重要性。只是迷恋着什么光鲜亮丽一时的种种事物,或者是一点人性贪婪的利益。

意想不到,译序也曾提到两者之间的关系,大致意思是书中是把两者互作比较,用各个人物鲜明的性格特点来互相对比。

的确,此书目的就是让人不得安宁。