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作文
小学五年级作文
下雨天,真好

下雨天,真好

时间: 07-30  来源:青春遗失

雨,嘀嗒,嘀嗒的。奏起一支美妙的乐曲,感慨:下雨天,真好。

雨,把我的不安于劳累冲刷干净,它犹如一个使者,带走不安与劳累,留下一丝宁静。

站在窗前,听着蒙蒙细雨拍打窗户的声音,去除我的烦躁,他是一个小孩,这里停留,哪里跑,好似想一次性看清这个美丽的世界。下雨天,一幅美丽的图画映在眼里,总感慨下雨天,真好。

撑着一把小伞,走在坑坑洼洼的小泥路上,雨顽皮的拍打我的伞,他把道路弄得崎岖不平,阻碍我前进的道路,好像要把我留下来跟他玩似的,真是个顽皮的小孩,他的天真活泼让人欢喜,他的纯洁难言可贵。

淋着雨走回家,雨打湿我的头发和衣服,他把我的灵魂窥视了一番,就逃走了与拍打着我的脸庞,打醒我,是我走出迷茫,继续前进,雨,你真好。

他逃进我的眼睛,遮蔽了我的视线,却强化了我的感官,让我听到他悦耳的笑声,摸到他滑溜溜的身躯,闻到清新的芳香。他的与众不同犹如莲的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”他的纯洁让人“可远观而不可亵玩焉”。

冬天,雨的冰凉让人望而生畏,他的心情不好了,我感觉:下雨天,真好,他不用理会世俗的言语,他不需要改变自己,因为他做最真实的自己。

下雨天,真好,看那灰蒙蒙的天,细丝一样的雨水,何曾不是一种享受。

下雨天,真好,还大千世界一个宁静,不用感慨老天爷的不公。

我喜爱雨天,正如陶渊明爱菊一样,像周敦颐喜爱莲一样,雨之爱,同予者何人

作文犀利评价

这篇写景的小文活泼灵动,读文如同看到小作者蹦蹦跳跳在下雨天与“雨”同嬉戏的快乐场景,很有感染力。文章最大的亮点是:能调动自己的感官去刻画雨,把雨写的有形有声有味。文章每一小节做到了点题,看似呆板实显可爱,是作者情感的一次次宣泄。