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作文
小学六年级作文
纸条里的秘密作文

纸条里的秘密作文

时间: 11-06  来源:张燚雨

我的秘密,在一张纸条上。这张纸条,被我妥妥地收在抽屉里。

一次,我看妈妈的微信,无意中打开了妈妈与赵老师的对话框,我很好奇,妈妈会和赵老师说我些什么呢?于是我滑到最上面,一句一句看下去。突然,一张截图滑入眼帘,在那一瞬间,我的心紧张起来,截图像极了那张纸条!我快速点开,果然!就是那张纸条!

现在,纸条不光被妈妈知道了,还被赵老师知道了,妈妈会怎么说我?赵老师又会怎么说我?我迫不及待地往下翻信息。

妈妈:赵老师,您看,我们家宝宝就是这样来化解坏脾气的!”

还好,妈妈没往坏处想。我嘴角露出了笑,继续往下滑。

赵老师:嗯,这样挺好,会化解自己的情绪,孺子可教!”

这下我彻底放心了。

我退出微信,放回手机,就让这个发现也成为一个小秘密吧!

我的思绪飞到了那个星期五。语文回家作业中,赵老师要加一个《单元学习与评价》作业,许多同学皱起眉,小声抗议着,我倒觉得加这个作业没什么的,几道阅读题而已。这时我瞥见好朋友宇玲朝我皱了皱眉,出于礼尚往来”,我也回了她一个皱眉。没想到,我的这个表情竟然被赵老师看见了。赵老师盯”了我几秒钟,语重心长地说:燚雨啊,几页作业都要皱眉?”大家的眼睛齐刷刷地望向我,我顿时低下头,脸红到耳根,心里委屈极了:明明是宇玲!全班这么多人,为什么偏偏说我呢?作文我上牙咬着下牙,使劲地磨着

那张小纸条就是在这个时候写的。每次我不开心,我都会把这些不开心写在纸上,让纸和我分担!

我纸条上,我气愤地写一了第一句话:全班那么多人皱眉抗议,老师为什么偏偏批评我?真不公平!

写下这句话后,我感觉自己的委屈减去了一些。

想了一会,我写下了第二句话:可我明明完全能接受这些作业的啊,为什么会因为宇玲而皱眉啊?我是在违反自己内心的想法而去讨好朋友吗?

写到这,我有些后悔了,我这是自作自受啊。

我又写下第三句话:这次是为了迎合朋友而做出讨厌作业的表情,说不定下次会真的像一些同学那样,看到作业就叫苦连天呢!

我有些害怕了,我不想成为不爱做作业的学生。

我写下了第四句话:赵老师批评我,是对我期望更高,我不能因此而讨厌赵老师。

写完纸条后,我感觉自己不再委屈,也不再气愤了。我把纸条小心地收藏起来。

今天偶然的发现,让我重读了纸条,也让我看到了妈妈和老师对我的肯定和鼓励。幸亏我没有讨厌赵老师,要不,我真的要后悔了。

纸条上的秘密虽然被发现了,但那张纸条,我依然珍藏在抽屉里。我在纸条上增加了一句话:我知道了妈妈和老师是真的在关心我。

现在,纸条上有两个秘密了,一个是被发现的旧秘密,一个是我刚发现的新秘密。这两个秘密将永远伴着我成长。